Perros que salvan vidas en el Colegio El Pinar

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Especialistas del equipo de Bomberos Málaga integrados en la ONG Bomberos Sin Fronteras con experiencia en intervenciones en catástrofes naturales de carácter internacional como el Terremoto de Haití o Nepal visitan el centro de Alhaurín de la Torre para mostrar el trabajo de los perros de rescate en situaciones de emergencia en el marco del proyecto constructivista de innovación didáctica de los estudiantes de Primer Ciclo de Educación Primaria titulado ‘Protectores de los Animales’

Responden al nombre de Urko y Blaki y son verdaderos héroes capaces de llegar donde nadie lo hace y de rastrear la vida cuando ningún medio ni tecnológico ni humano puede hacerlo. Siempre están al servicio de quien más lo necesitan y han dado toda una lección de lealtad, cercanía y servicio público a los alumnos y alumnas de Segundo Curso de Primaria del Colegio El Pinar. Esta semana y en el marco del proyecto ‘Protectores de los Animales’, especialistas de Bomberos de Málaga integrados en la ONG ‘Bomberos sin Fronteras’ se han acercado a las instalaciones del centro educativo de Alhaurín de la Torre para mostrar a los más de 70 pequeños de los tres grupos del curso el trabajo de estos intrépidos rescatadores de cuatro patas. Eva Gallego, Jesús Alba y Rafael Porras, tres profesionales experimentados pertenecientes al cuerpo de la Diputación Provincial de Málaga, han querido mostrar las claves del trabajo con estos animales entrenados para desarrollar tareas de salvamento al más alto nivel con una exhibición que se ha enmarcado en el contexto del proyecto de aprendizaje cooperativo que desarrollan los pequeños y pequeñas del colegio.

Estudiantes y docentes han tenido la oportunidad de acercarse a la realidad del trabajo de estos canes; con un circuito de pruebas que replicaba las tareas que suelen llevar a cabo en escenarios de siniestro; un tutorial en el que los especialistas de bomberos también ofrecieron las claves de actuación ante terremotos y catástrofes y en el que los niños y niñas pudieron preguntar, interactuar con los animales y ver la importancia de esta labor que es crucial para el salvamento terrestre.

PROYECTO ABP

Los estudiantes de Segundo de Primaria; al igual que ocurre con el resto de grupos de las etapas de Infantil y Secundaria; avanzan en su itinerario curricular a través de iniciativas de Aprendizaje Basado en Proyectos (metodología ABP), que les llevan a adquirir los saberes de las distintas materias de una manera creativa y multidisciplinar. Asignaturas como Lengua, Maths, Science, Arts, Music o materias específicas de Idiomas, entre otras, son abordadas a través de trabajo lectivo, investigación de campo e investigación del mundo animal. Este tema es el hilo conductor de un trabajo didáctico que lleva a los alumnos y alumnas a adquirir los conocimientos competenciales bajo el prisma del respeto al medio ambiente y la necesidad de preservarlo. No en vano, en las últimas semanas se han dado a conocer informes científicos encargados por Naciones Unidas en los que los expertos advierten de que en las últimas décadas ha tenido lugar la mayor merma en número de especies y amenazas hacia la diversidad en la vida desde que se tienen registros -la actividad humana ha alterado un 75% el medio terrestre y un 66% el marino, ú -.

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